RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y MEDIACIÓN

TEMA 9  MEDIACIÓN Y SUS FUNDAMENTOS  EVALUACIÓN: LEER TODO EL TEMA LEER LA LECTURA ADICIONAL VER EL VÍDEO HACER LA ACTIVIDAD FACILITACIÓN POR UN TERCERO Una V:     En un proceso de comunicación siempre escuchamos, a veces, escuchamos lo que nos dicen y a veces escuchamos lo que nos pasa con lo que nos dicen. A menudo, el que el conflicto se complique, tiene relación a que escuchamos nuestras reacciones y no el mensaje que la otra parte pretende dar.     La base fundamental de la idea de un tercero que facilita la resolución pacífica de conflictos es la de un sujeto que puede escuchar el fondo del mensaje de dos personas en conflicto y ayudar a interpretar esos mensajes para que la otra parte en conflicto pueda escuchar el mensaje y no solo su reacción al mensaje.    El personaje A dice: ¡Con él no se puede hablar!    El personaje B se retuerce en el asiento porque escucho que hay malo en él y piensa en có...

TEMA 8: PRÁCTICA DE LA ESCUCHA  Carlos Ávila Pizzuto El dialogo como una danza EVALUACIÓN 1.- Ver el vídeo 2.- Continuar con la lectura 3.- Ver el segundo vídeo 4.- Hacer el ejercicio presentado en letras azules 5.- Pregúntale a alguien del grupo en Facebook o en sus comentarios: ¿Cómo está viviendo la crisis de COVID19? ESCUCHA EMPÁTICA  EMPECEMOS POR EL VÍDEO ⇓⇓⇓ Vídeo Tema 8 ¿Qué dice el otro cuando dice lo que dice?   Decía Marshall Rosenberg que las personas solamente saben decir dos cosas: Por favor y gracias . A veces decía que también dicen: ¿Cómo estás?    Para clarificar digamos que si alguien me dice:      -Carlos eres un necio.    Yo puede suponer que no está diciendo Por favor , gracias o ¿Cómo estás?; pero estaría equivocado, en realidad esa persona me está diciendo: Por favor, siempre que yo no me lo tome a personal.    -Ca...

EL USO DE LA COMUNICACIÓN NO VIOLENTA EN LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA O EN LA BÚSQUEDA DE LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL -Nota escrita para la campaña presidencial en el 2018  Carlos Ávila Pizzuto    La intención de este documento es ofrecer una alternativa no-violenta para una participación en ejercicios de transformación social mediante un lenguaje que, en vez de culpar y avergonzar, explique y proponga alternativas para vivir en una paz que incluya a todas las personas.     A veces es parte de nuestro trabajo en la construcción de paz solicitar cambio en la forma en que manejan instituciones que sirven como sostenes de una cultura de guerra o de sometimiento a formas injustas de convivencia social.    La manera más común, ahora, para expresar el anhelo de transformación es mediante memes o criticas violentas contra las personas. Por ejemplo, en el contexto electoral, se hacen ataques personales a los candidatos o a las personas que ap...

La danza del lenguaje TEMA 7: COMUNICACIÓN QUE CREA PUENTES (2a PARTE)  USOS DE LA COMUNICACIÓN NO VIOLENTA EVALUACIÓN TEMA 7 1.- Leer el tema 2.- Ver el vídeo 3.- Hacer la actividad del tema 7 (La que aparece en letras azules)  4.- Avisa a pazymediacion@yahoo.com cuando lo hayas completado. 1.- PETICIONES      Una petición es una figura del lenguaje que se fundamenta, principalmente, en que una persona que tiene una necesidad, reconoce su carencia y además reconoce que la otra persona puede contribuir a su bienestar sólo si así lo elije. La petición reconoce la libertad de la otra parte involucrada.     Digamos, que yo necesite algo y que se me ocurra una manera en que tú puedas contribuir a mi bienestar y que te la diga, eso no te obliga de ninguna manera a contribuir.      A veces, escucho que pedir es agobiante para el que pide y para el que recibe la petición, supongo eso tiene q...

TEMA 6: COMUNICACIÓN QUE CREA PUENTES (Parte 1) Marshall Rosenberg  COMUNICACIÓN QUE CREA PUENTES EVALUACIÓN Leer el tema completo y ver los dos vídeos completos. Desglosar un conflicto como se explica al final del texto y compartirlo en los comentarios del Blog. Al terminar, informa que has concluido en pazymediacion@yahoo.com  DAR EN LIBERTAD     El psicólogo Marshall Rosenberg creía que tú y yo tenemos la necesidad universal de contribuir al bienestar de otros. Que nos llena de gusto cuando hacemos algo que se convierte en beneficio para alguien más. Dar nos da. Y creía también que recibir lo que alguien más nos da, desde su libertad y no por obligación, nos resulta muy nutritivo; así que al recibir y beneficiarnos de lo que recibimos, le regalamos a quien nos dio, la oportunidad de beneficiarse de poder contribuir. Damos, también, cuando recibimos.     Partiendo de esta idea podríamos inducir que las perso...

TEMA 5: CONFIANZA Y COMPETENCIAS DE LENGUAJE Rafael Echeverría (Fuente de este tema)  CONFIANZA Y USO DE LENGUAJE EVALUACIÓN:  Leer el texto completo. Ver los dos vídeos incluidos. Hacer las tareas mencionadas en azul Enviar un correo de confirmación a pazymediacion@yahoo.com      Para jugar juegos de cooperación, un elemento importante es la confianza.    En una relación sin confianza, ya sea confianza en los otros o confianza en que compartimos una misma misión, la energía que sostiene el vínculo es la fuerza.      Por poner un ejemplo: Yo no confío en que mis hijos jóvenes elijan correctamente y entonces busco la manera de prohibirles hacer cosas. Uso mi fuerza para evitar que las hagan. El uso de la fuerza es a veces violento, otras no y eso lo revisaremos después, pero si yo por desconfiar en mis hijos les quito posibilidades de desarrollo, socialización, aprendizaje, identidad, búsqued...